他有什么资格来做这份工作？台下顿时响起一阵骚动，且不说他的资历，单说这次报告会的主题就是庞加莱猜想，这时候难道不该是一位资历颇深的前辈上台对他的成绩进行评价么？他现在自己上去是什么意思？自己当球员然后又自己当裁判么？

看到台下听众的反应，张教授不由得担心起来，本来他要演讲的稿子就有些惊世骇俗了，现在又遇到这种场景，该不会因为紧张而导致出错吧?

乔院士等人的情况还好一些，他们虽然只验证了这篇稿子中的冰山一角，但既然那部分是可行的，就证明这份稿子的确有价值，只要有价值，就不害怕别人的质疑。

格罗滕迪克则是面无表情的看着台上的吕丘建，丝毫不理会从四面八方投过来的眼神，那些试图从他的表情里得到信息的人注定要失望了。

“今天是会议的最后一天了，我在这里不想继续谈论庞加莱猜想，毕竟那已经是过去的事了！”吕丘建的声音依然平静，好像没有受到场下骚动的任何影响，他环视四周，等听众们重新平静下来才用舒缓的语气开启爆炸性的话题，“下面我们来谈论下数学的未来！”

演讲的核心一出，现场顿时炸锅了！比刚才更强大十倍的骚动猛地爆发出来，有些情绪激动的数学家甚至涨红了脸！他以为他是谁！在闭幕式上做演讲也就罢了，难道破解出庞加莱猜想就让他得意的忘乎所以了么？一个区区二十岁的少年，就敢于谈论如此重大的话题？这可是当年的希尔伯特才有资格做的事情啊！

1900年，当年38岁的希尔伯特已经是世界数学研究中心的掌门人，他在数学界的地位就好像是爱因斯坦之于物理学界，张三丰之于武林；于是他才有资格在第二届国际数学家大会上提出了23个问题，这23个问题涉猎极广。对这23个问题的研究有力推动了数学各个分支的发展。

用赫尔曼-魏依尔来的话来说就是“这是一张航图”，在过去五十年间，“我们数学家经常按照这张航图衡量我们的进步。”

而在他之后，也有人试图像他一样为数学的未来指明前进的方向。斯梅尔在98年模仿希尔伯特提出了十八个问题，然而并没有引起多少轰动；因为虽然他是菲尔兹奖的获得者，但江湖地位完全无法和希尔伯特相媲美。

克雷研究所的七大千年难题也有模仿希尔伯特的意思。但那七道问题早已存在，而不是某位数学家自己总结出来的。

66年菲尔兹奖获得者，《20世纪的数学》的作者迈克尔-阿蒂亚，他完成了20世纪最重要的数学成果之一、在复几何、泛函分析以及理论物理学中均有深远应用的阿蒂亚-辛格指标定理。也曾在一次演讲中指出21世纪是量子数学或者无穷维的时代。

在那些试图为数学指名道路的人里，听众们暂时能想起的名字就是这几个了，他们都没有做到的事情，吕丘建又凭什么认为自己可以做到？

吕丘建如今不过二十岁的年纪，又有什么资格和这些享誉数学界几十年的大师相提并论呢？实在是太自不量力了吧？好吧，我们承认他在低维拓扑方面的实力。但数学的海洋实在是太广阔了。二十岁的年纪甚至还不够他听完这些数学分支的名字。