我心中对张学良的不屑和厌恶更甚一筹，不屑是因为他有志无才，而且看不清局势！厌恶是他无理取闹，将不义且愚蠢之举当做是大义凛然！三十余岁的大好男儿竟像无知孩童一般，视军国大事民族大计为玩物！

我再度向校长表示，我将贴身保护校长安全，以防张学良狗急跳墙对校长不利。

校长笑着对我说：“他不敢。”

他不敢？他都敢在校长面前掏枪，还有什么是不敢的？校长就是对他太过仁慈了！

而现在，看着张学良的一纸电文，校长气的手发抖！

“无法无天！无法无天！无法无天！”校长大怒站起，将张学良的电文掷于地上：“他要做什么！他要做什么！”

第三次了，这是校长第三次因为张学良而发怒；我将张学良的电文拾起，放在蜡烛上烧掉了：“校长，不要太生气了，伤身体。”

“我一再容忍，一再容忍！汉卿为什么就是不明白！就是不明白！同是虎父，为何汉卿就差得这般多！”校长似乎伤透了心，竟然拿我同张学良做起了比较。

我扶着校长做到了床边：“校长，你这样一味的容忍张学良，只会助长他的气焰，他还会和那边的人继续联系，不能再容忍了！”张学良此人，莽撞无谋，殄居如此高位，只会害国害民！

想不到校长很快就冷静了，朝我摆了摆手：“汉卿之父惨死日本人之手，连老家都丢了，我也是有责任的，所以我一直想弥补他，我的计划里面，他会发挥很重要的作用，我还想让他亲自统兵打回东北去，亲手为他父亲报仇，可是他，他太暴躁易怒了！

他只是想抗日，不想顶着不抵抗将军的骂名活着，倒也没有别的心思，云海，你去给他回电，让他好好读书，什么时候读出道理来了，性子稳了，再来和我谈抗日问题！”

我点了点头：“云海明白。可是校长，您既然准备了抗日计划，却为何不告知他？让他安安心？现在很多人都以为您不愿意抗日，这样助长了某些人的气焰，您为何不将政府计划公布，安定民心，彰显政府抗日之决心呢？”

校长苦笑道：“我也想啊，可是日本人不会让我这样做的，我一旦公布，日本人会怎么做？他们之所以没有发动全面攻击就是因为他们摸不准我的态度，若是逼迫我投降，兵不血刃得到中国，岂不更好？所以我的不表态，我的暧昧态度，恰好挠在了日本人的痒痒上，让日本人拿不准，他们的政府始终不能做出决策。

所以他们只能一步步的来，而不是全面的攻击，他们也怕，怕我们誓死抗击，咱们耗得起，他们耗不起！

而一旦我公布了消息或者是表明抗战决心，那么日本就会放弃不该有的幻想，就会加速入侵我国，而我们准备不足，工业刚刚有起色，如何抗敌？汉卿鲁莽，藏不住事情，管不住嘴巴，要是告诉了汉卿，依他的性子，出不了几天就会闹得人尽皆知，后果是一样的，罢了罢了，我就做一回勾践，做一回勾践！”

勾践，春秋战国时代越国君主，初为吴王夫差所败，举国投降，同群臣被擒往吴国关押，暗藏大志，但不为群臣所理解，几近丧命；后成功回到越国，卧薪尝胆，励精图治，终于击灭吴国，一雪前耻。

只是，这可不是什么好兆头啊……