韩元庆对林泽几番说出来的话很是佩服,其实林泽做的事情和说的话这里也不是没人想过，很多道理大家都知道,但是真正去做的人却是寥寥无几。

游戏结束下课,韩元庆便告辞返回青山县，他得回去把今日所见所闻跟老师好好说说。

而私塾学生们下课后,就开始为林泽要求的“玩后感”发愁了。

商户小少爷启蒙早,会写的字多些还好,三个村里特招生就愁了,他们压根就不会写字啊，私塾还没教呢，唯一认识的名字还是林泽公布入学名单上看见记下来的。

不过虽然商户小少爷们会写字，但也好不了太多,古代学字速度本来就慢，这些小少爷从小贪玩不认真学,先生又嫌弃他们商籍不认真教。

所以好些启蒙三四年，甚至五六年的都还不能把《三百千》的字给认完。

而林泽还要要求他们把几百字的感受全部写在一张纸上，美其名曰检查他们的字写得如何，实际是为了节约纸张，林先生就是这么抠。

毛笔想把字写小,没有长期专门训练过一张a4大小的纸能写几十个字都已经是能人了，这群‘学渣’小少爷，和还没正式学过认字的村里特招生对课后作业简直一片哀嚎。

所以当天晚上，所有学生拿着毛笔，表情都是苦大仇深，谁也没机会嘲笑对方，反正都是半斤八两。

留住学校守孩子们晚自习做作业的方山源见此真是万分的于心不忍。

不过连着几次他也明白了林泽有时候看似过分的行为，实则有深意。

也便端着茶杯欣赏下面学生们菁菁求学，想起当年头悬梁的日子，莫名有种幸灾乐祸是肿么回事儿……

第二天再上课。

林泽果不其然拿着大家上交的课后作业大展身上，对着不是文字+圈圈叉叉组合，就是不知道写的什么鬼画符，展开了林氏毒舌的严厉批评。

“……不会没关系，先生没要求你们写得如何好。办法是人想出来的，不然长都脑袋什么用？李昇你们9个我没记错应该是三岁就开始启蒙，现在你们多少岁了？竟然连字都写不完，给我写了这么多圈圈叉叉！”

说到后面林泽是真的生气了。

其实他不是真的气这些孩子，而是气给这些孩子启蒙的那些先生，他原本以为只是李昇因为脾气而导致请回家的先生不想教，可现在看来根本就是所有商户孩子都这情况。